¿Cómo trabajo?
Como pedagoga, en mi consulta, me enfoco hacia la educación somato emocional terapéutica. Acompaño hacia una mayor regulación del sistema nervioso autónomo, ampliando la capacidad de la persona para habitar su cuerpo y generar un mayor bienestar.
El marco teórico principal en el que me baso es el que me aporta la titulación en el enfoque de Somatic Experiencing® (Peter Levine), la teoría Polivagal de Stephen Porges y la neurobiología interpersonal de Daniel J. Siegel. Los conocimientos de las etapas de desarrollo me permiten a su vez situarme en la mirada del niño y del adolescente, para trabajar con ellos y observar también a los adultos desde su propia infancia. Mi experiencia como madre curiosa con ciertos desafíos de neurodesarrollo, también me ha llevado a integrar las aportaciones de la neurociencia y de la neuroeducación. Con los niños y adolescentes, incluyo también la perspectiva de Alé Duarte y su enfoque de KidSoma a través del juego.
Todo ello partiendo de la construcción de un vínculo lo suficientemente seguro y teniendo en cuenta que la mayoría de las
experiencias de nuestra vida se dan en un contexto interpersonal y social, en conexión o desconexión con otras personas.
En algunos casos, tanto con adultos como con niños y niñas, complemento mi trabajo con el que realizan otros
profesionales del ámbito de la fisioterapia, psicología clínica, educación, medicina, optometría, la propia SE® y otras
terapias.
El objetivo es la mejora integral del estado de salud y de desarrollo de la persona que acude a mi consulta.
Mi mirada es cualitativa y fenomenológica, observo y acompaño para potenciar el impulso hacia un estado vital más presente e integrado.
¿Quieres empezar tu proceso con SE®?
Si sientes que Somatic Experiencing® puede ayudarte, estaré encantada de
acompañarte en este camino.